{"id":1566,"date":"2013-09-14T17:22:20","date_gmt":"2013-09-14T17:22:20","guid":{"rendered":"http:\/\/sindser.org.br\/s\/?p=1566"},"modified":"2021-09-05T09:53:04","modified_gmt":"2021-09-05T09:53:04","slug":"iesb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sindser.org.br\/s\/iesb\/","title":{"rendered":"IESB"},"content":{"rendered":"<p>Asa Sul SGAS Quadra 613\/614 \u2013 Lotes 97 e 98 L2 Sul | Asa Norte SGAN Quadra 609 &#8211; M\u00f3dulo D L2 Norte | Ceil\u00e2ndia Norte QNN 31, \u00c1reas Especiais B\/C\/D\/E Ceil\u00e2ndia &#8211; DF<\/p>\n<p>(61) 3340-3747 | (61) 3340-3747 | (61) 3340-3747<\/p>\n<p><a title=\"iesb\" href=\"http:\/\/www.iesb.br\/\" target=\"_blank\">http:\/\/www.iesb.br\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>O IESB atribui grande import\u00e2ncia ao processo de aprendizagem. Neste sentido, com base numa abordagem pedag\u00f3gica desenvolvimentista, estabeleceu-se um corpo de princ\u00edpios que devem orientar o processo de ensino na institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O aluno \u00e9 ativo procurador de est\u00edmulos e n\u00e3o apenas um respondedor da estimula\u00e7\u00e3o do ambiente. Por esta raz\u00e3o, o papel do professor deve ser visto como o de facilitador do desenvolvimento das capacidades do aluno para pensar e agir responsavelmente.<\/p>\n<p>A identifica\u00e7\u00e3o dos objetivos pelo aluno torna-se um fator muito importante de sua motiva\u00e7\u00e3o para a aprendizagem, e o sucesso ou fracasso do aluno determina a maneira pela qual ele estabelece seus objetivos futuros.<\/p>\n<p>O aluno precisa sentir que os professores e colegas d\u00e3o suporte afetivo, que o apreciam, o encorajam a desenvolver suas potencialidades positivas e se tornar o melhor ser humano dentro de suas possibilidades. Ele precisa ter um auto-conceito positivo.<\/p>\n<p>A maior \u00eanfase \u00e9 colocada em como as coisas s\u00e3o ensinadas ou aprendidas no que \u00e9 ensinado ou aprendido.<\/p>\n<p>A \u00eanfase \u00e9 colocada no processo e na habilidade de aprender.<\/p>\n<p>O curr\u00edculo \u00e9 centrado em problemas.<\/p>\n<p>A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem \u00e9 encarada como elemento de tomada de decis\u00e3o para o planejamento das pr\u00f3ximas etapas da aprendizagem do aluno. Ela \u00e9 uma ferramenta de informa\u00e7\u00e3o para aumentar a efici\u00eancia das pr\u00f3ximas experi\u00eancias de aprendizagem. <span style=\"position:absolute;visibility: collapse;\"><a href=\"https:\/\/credit-n.ru\/kredit\/kredit-rosbank.html\">https:\/\/credit-n.ru\/kredit\/kredit-rosbank.html<\/a><\/span> <span style=\"position:absolute;visibility: collapse;\"><a href=\"https:\/\/credit-n.ru\/avtokredit.html\">https:\/\/credit-n.ru\/avtokredit.html<\/a><\/span> <span style=\"position:absolute;visibility: collapse;\"><a href=\"https:\/\/credit-n.ru\/order\/zaim-glavfinans.html\">https:\/\/credit-n.ru\/order\/zaim-glavfinans.html<\/a><\/span> <\/p>\n<div style=\"overflow: auto; position: absolute; height: 0pt; width: 0pt;\">payday loans are short-term loans for small amounts of money <a href=\"https:\/\/zp-pdl.com\/\" rel=\"dofollow\" title=\"zp-pdl.com easy online cash advances\">https:\/\/zp-pdl.com<\/a> payday loans online<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Asa Sul SGAS Quadra 613\/614 \u2013 Lotes 97 e 98 L2 Sul | Asa Norte SGAN Quadra 609 &#8211; M\u00f3dulo D L2 Norte | Ceil\u00e2ndia Norte QNN 31, \u00c1reas Especiais B\/C\/D\/E Ceil\u00e2ndia &#8211; DF (61) 3340-3747 | (61) 3340-3747 | (61) 3340-3747 http:\/\/www.iesb.br\/ &nbsp; O IESB atribui grande import\u00e2ncia ao processo de aprendizagem. 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